L’enfant et la ville : aménager pour grandir ensemble (Source : Juan Torres, Institut d’urbanisme, Université de Montréal. Une publication de l’Institut Vanier de la famille)
Je me rappelle que j’ai commencé à me rendre à l’école à pied à l’âge de six ans. Le trajet faisait environ un demi‑kilomètre. Je rencontrais sur mon chemin un brigadier scolaire et d’autres enfants. Ma mère ne m’accompagnait pas; elle restait à la maison avec mes jeunes frères. Je me rendais à l’école toute seule. Mes enfants, âgés de 9 et 11 ans, n’ont commencé, eux, à se rendre à l’école à pied seuls que l’an dernier. Nous sommes chanceux de vivre dans un quartier de longue date où l’école publique est accessible à pied par un trajet assez direct et sécuritaire. (…)
Remerciements à Gérald Gobeil pour m’avoir fait découvrir ce document par le biais de Québec Urbain!
[ À voir : Les ruelles de Limoilou (image ci-haut). ]
J’ai bien aimé l’article cité bien qu’il présente aussi en le portrait, statistiques et enjeux de l’utilisation des véhicules dans les déplacements… Concernant les enfants, entendons-nous souvent parler du Conseil municipal des enfants et de d’autres instances ou siègent des enfants ?? Trop peu ??
Commentaire de Charles publié le 2 janvier 2010
J’ai bien aimé l’article cité bien qu’il présente aussi le portrait, statistiques et enjeux de l’utilisation des véhicules dans les déplacements… Concernant les enfants, entendons-nous souvent parler du Conseil municipal des enfants et de d’autres instances ou siègent des enfants ?? Trop peu ??
Commentaire de Charles publié le 2 janvier 2010